TRABAJO FINAL CONSTRUYENDO CIUDADANIA

LA FORMACIÓN DE UN CIUDADANO VIRTUAL EN LA UNAD. HABLEMOS CON CONCIENCIA RUBY CRISTINA PEÑA PEÑA 46679121 ADELAIDA MOSQUERA DAVID GALLO PEÑARANDA MILEY BARÓN VARÓN GRUPO: 404085_17 TUTORA: MARIELA GARCES DE MARQUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA AGOSTO 2013 INTRODUCCIÓN Este trabajo se llevara a cabo con el propósito de realizar una propuesta de investigación direccionada hacia el estudiante unadista en especial para los que están en la formación virtual y con ello hacerles saber sobre la importancia de la implementación de la ciudadanía. La formación de un ciudadano virtual en la UNAD, es de poder comunicarnos por medio de las tecnologías de la Información y las comunicaciones (TIC), en un ambiente agradable y sostenible, donde los estudiantes podamos utilizar estas herramientas como el internet como medio de aprendizaje autónomo, bajo los principios de responsabilidad, dedicación y esfuerzo propio para nuestra superación personal, hacia el mañana. Estas tecnologías logran que las personas se eduquen mas y aprendan a buscar respuestas por sí mismas e incluso aprender de otros que están muy lejos, y entender su forma de actuar en el momento de realizar un trabajo en grupo, donde son comportamientos diferentes, ideas y expresiones. Las tecnologías son hoy por el avance más novedoso para toda sociedad que quiere incursionar, hacia un medio de vida mejor. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL  Realizar una propuesta, debatirla y consensuarla individual de guía didáctica para la formación de un ciudadano virtual en la TIC. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Propuesta individual de guía didáctica para la formación de un ciudadano virtual en la UNAD.  Debatir y consensuar cual es la mejor propuesta y hacer aportes individuales a la misma  La propuesta debe incorporar el uso intensivo de las TIC para cumplir con los objetivos formativos de la guía didáctica. JUSTIFICACIÓN Hoy por hoy las nuevas tecnologías, son el avance tecnológico más avanzado para las personas como medio de aprendizaje autónomo de las persona, y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), es una de las instituciones que están a la vanguardia de un sistema de aprendizaje para toda persona que no puede realizar sus estudios es forma presencial, por sus múltiples compromisos: ya sean de trabajo, de hogar o sociales. Estudiar a Distancia permite, que estas tecnologías beneficien a las personas en la formación profesional e intelectual de las comunidades, en conocimientos previos a estas Tecnologías informáticas de las telecomunicaciones (TIC). Como estudiantes se propondría formar un nueva aplicación donde los estudiantes, transcriba que otras carreras le gustaría que implementaran a la Universidad, y realizar conversaciones interactivas de estudiantes y tutores, acerca de los temas que se están tratando, también donde se califique la intervención de los estudiantes y profesores en los foros, a medida que se van desarrollando las actividades. MARCO TEORICO Las tecnologías de la información y la comunicación más conocidas como tics, hacen referencia a los dispositivos electrónicos utilizados con fines concretos de comunicación, por ejemplo: la televisión, la radio, el Internet, el celular, el iphone, el ipod, el computador y todas las innovaciones tecnologías que forman parte de la cultura informática. El circuito que va de la escritura manuscrita a la escritura impresa en papel y de aquí a la actual escritura digital, la e-libro, evidencia los profundos impactos sociales, educativos y culturales causados por esas respectivas revoluciones tecnológicas. Las ―invisibles‖ Bibliotecas virtuales o digitales de hoy, conocidas también como ―bibliotecas con 165 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Contenido didáctico del curso Proyecto Pedagógico Unadista. información intensiva‖, los repositorios de documentos ―metadateados‖ como objetos de consultas en la Red, el desarrollo de comunidades académicas en red para la gestión de conocimientos, las comunidades de aprendizaje, el creciente incremento de buscadores especializados en línea y los sistemas de alertas para el conocimiento de novedades publicadas en la Red son, entre otras, acciones familiares y cotidianas a la gestión de información que representa actualmente la existencia de realidad digital, Internet y el ciberespacio. Virtuales de aprendizaje, repositorios digitales, acompañamiento tutorial, evaluaciones, recursos técnicos y demás recursos didácticos necesarios para fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes. La UNAD seguirá fortaleciendo las diferentes metodologías de la modalidad de educación a distancia para diversificar el acceso de la población a sus diversos programas y proyectos formativos y garantizar permanencia de los estudiantes en sus procesos formativos, en especial la metodología virtual o e-Learning, basada en los escenarios digitales y telemáticos a través de su Campus Virtual, la metodología Mobile-Learning, que toma como dispositivos centrales el uso de los recursos de las telecomunicaciones móviles y el acceso a Internet, así como las metodologías mixtas de aquí derivadas, conocidas como blended-Learning. Estas metodologías y las demás que se deriven de los desarrollos pedagógicos y tecnológicos, tendrán un carácter de inclusión social educativa, agregando a la formación un conjunto de valores de uso en los entornos laborales, culturales y sociales, contribuyendo de esta manera con el acceso a los procesos educativos de grandes poblaciones nacionales y del exterior. La autonomía se ha interpretado, sobre todo a partir de la Ilustración y del texto de Inmanuel Kant al respecto, como uno de los síntomas de madurez del ser humano. El hombre plenamente desarrollado no necesita recibir las normas de fuera sino que es capaz de dárselas a sí mismo. Evidentemente, esto no es algo que se logre de la noche a la mañana, sino que, se podría decir que es tarea para toda una vida, bajo esta visión, la Universidad promueve al estudiante en el logro de su mayoría de edad a través de la autorregulación, el trabajo independiente, y el desarrollo de actividades académicas y sociales que implican la autodisciplina. Para Garrison y Anderson (2005, p. 45), ―la accesibilidad y ubicuidad del e-learning, junto a su capacidad para promover comunidades de aprendizaje, está alterando la tecnología dominante en la educación superior: el formato de conferencia y clase magistral‖ Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Las Tecnología Informáticas de las Telecomunicaciones ha sido la gran novedad de nuestro diario vivir ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE OBJETIVO GENERAL Realizar una aplicación Tecnológica, sobre la formación ciudadana, donde se pueda transcribir que otras carreras se pueden implementar, por medio de conversatorios virtuales Tutor/estudiante, donde también se pueda calificar durante el proceso la interacción de los docentes y estudiantes, por medio de las tecnologías: TIC. Donde llevara como titulo HABLEMOS CON CONCIENCIA. Objetivos Específicos: • Saber si los docentes y estudiantes están participando en los foros virtuales. • Calificar a los docentes durante las actividades que se realizan. • Observar que responsabilidad hay entre tutor y estudiantes en el momento de participar en los conversatorios. • Qué grado de Formación tienen los estudiantes sobre la utilización de los medios de telecomunicaciones (ITIC) METODOLOGÍA: En el momento de la Inscripción de cada Estudiante se le presentara un folleto Una dista de cómo Interactuar en los sistemas de Información, como parte de su formación ciudadana, se le orientara para que sea más grande su interés por vincularse y aprender más sobre la plataforma que contiene una serie de aplicaciones, que le ayudaran en su aprendizaje autónomo en una forma sincrónica y asincrónica. Donde nuestro interés principal de esta nueva aplicación que se llama HABLEMOS CON CONCIENCIA, es donde se logra que los estudiantes hablen sobre temas que les gustaría que les implementaran es sus créditos, y califiquen si realmente participan los tutores y estudiantes. Es la forma de participación de decir si realmente están a gusto con su carrera o no. De sentirse más cómodo e interesado en obtener este medio de educación virtual. AMBIENTE DIDACTICO Su formación ciudadana se llevara en un ambiente de responsabilidad, respeto, autónomo, democrático, participativo, formador, autocritico y compromiso. Para esta Actividad el estudiante debe emplear para su formación con un computador y acceso a Internet, la Universidad facilitara computadores para que los estudiantes puedan acceder a la educación, donde contaran con asesores o guías para que los alumnos puedan manejar esta plataforma en una forma rápida, eficaz y efectiva. CONCLUSIONES • Las TIC, son la base fundamental para poder comunicarnos y socializarnos con personas, que están es otras partes y así lograr intercambiar conocimientos de aprendizaje. • Con esta actividad de formación ciudadana queremos dar una nueva aplicación para poder tener más confianza y seguridad, en el momento que estamos participando en los foros, y en desarrollo de nuestra formación personal. • La innovación no es solamente el fruto de la investigación, sino también el de la asimilación por parte de las organizaciones de una tecnología desarrollada, dominada y aplicada eventualmente a otros campos de actividad, pero cuya puesta en práctica en su contexto organizativo, cultural, técnico o comercial constituye una novedad BIBLIOGRAFIA http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&id=575 http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n Modulo proyecto pedagógico unadista (Tomado 8 Agosto 2013) http://www.youtube.com/watch?v=JaJHK_eXZHo http://www.youtube.com/watch?v=P_xJ7nl69s8 http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/importancia-tic-en-la-edu-sup/